ともりき先生よりひとこと
自らの手で生み出す、音と表情の世界

今回の造形活動では、「カシシ」というアフリカを起源にもつブラジル伝統楽器の制作に取り組みました。身近な素材から音を生み出すその姿には、人々が古くから重ねてきた、工夫すること、つくること、そして音を楽しむことへの喜びが感じられます。
一方で芸術の面白さのひとつは、私たちの日常や社会と、さまざまな接点を見いだせることにあります。つくりてが、こうした接点をどこに求めるかによって、鑑賞する人々にとって見慣れたもののはずの物や事象に新たな視点が生まれ、思いがけない美しさや楽しさを発見することができます。
今回は、子どもたちにとって身近な「音」や「遊び」を入口に、自らの手で楽器を生み出す喜びを味わってもらいました。
普段は与えられることの多い楽器やおもちゃも、自分たちの手でつくることができる。
その発見は、身の回りの世界との関わり方を、少し豊かにしてくれるものだと思います。
制作を進めていく中盤には、子ども達にとって、もうひとつの印象的な瞬間が訪れます。
それは、作品に「目」を入れるとき。
それまで色や形の組み合わせであったものが、目を与えられた途端、まるで命を宿したかのように、それぞれ固有の表情を見せ、作者である子ども達との対話が一気に加速し始めます。平面から立体が立ち上がる瞬間にも似た、造形ならではのドラマチックな変化です。子どもたちは、自分の手によって作品が新たな存在へと変わっていく、その不思議な面白さに自然と笑顔が咲きます。
今回の活動には、テクニカル的な側面からの大切にしたねらいもあります。
それは、「あいまいさ」の中で、自ら判断すること。
絵の具をどこまで塗るのか。
切り込みをどのくらいの深さや幅で入れるのか。
のりをどの程度つけるのか。
制作の過程には、明確な数値や正解だけでは決められない、小さな選択が幾度となく現れます。
もちろん、必要な助言や手助けは行います。しかし、その微妙なさじ加減や「ここまででよい」と決める最後の判断は、できる限り子どもたち自身に委ねました。
こうした判断は、大人が考えるほど簡単なものではありません。
けれども子どもたちは、素材の感触や形の変化を確かめながら、一つひとつの選択を見事に積み重ね、それぞれの作品を完成へと導いてくれました。
自分で考え、自分で決め、その結果を自分の作品として受け止めること。
その積み重ねは、造形活動の中で育んでいきたい、大切な力のひとつです。
完成したカシシには、色彩や形の違いだけでなく、制作の過程で重ねられた一人ひとりの判断や工夫が息づいています。

お子さまが制作に向き合っていたときの横顔や、小さな手先の動きを思い浮かべながら、思い思いの表情をまとったカシシたちとの出会いを、ぜひお楽しみください。

（造形活動講師・高橋智力）