幼稚園生活
6月11日（木）、年中組で造形活動をおこないました。講師は幼稚園で造形の時間を担当いただいている彫刻家の高橋智力先生です。今回の造形活動では細長い色画用紙を手で丸め、丸めた形を組み合わせることで立体的な作品をつくりました。
「今日はこれで遊んでみたいと思います。」智力先生が取り出したのは1枚の細長い色画用紙。そのままでは立たない色画用紙を、くるくると丸めると自立する形になる様子を見せてくれました。「みんなも3つ作ってみよう」。子どもたちは好きな色の色画用紙を3枚選び、1枚ずつ丁寧に丸めていきます。ぎゅっと小さく丸める子もいれば、大きくゆったりと丸める子もいて、早くも一人ひとりの個性が表れていました。
丸めた形ができあがると、今度はそれらをボンドを使って組み合わせ、一つの形にしていきます。
「ボンドはどこに塗ればいいかな。形が決まったら、接しているところにボンドを塗りましょう」という智力先生の言葉に、子どもたちはどこを貼れば形がつながるのかを考えながら、一つの形にしました。
さらに追加の色画用紙を丸めて、縦に積み重ねたり、横へ広げたり、さまざまな形を組み合わせていく子どもたち。「すべり台ができた！」「車ができた！」という声も聞かれ、作品はどんどん変化していきました。
小さな輪をたくさん並べた作品や、大きな輪を大胆につなげた作品など、それぞれの発想が光る個性豊かな作品が完成しました。
最後に智力先生から、「立たない紙をみんなの手で立たせて、いろいろな形を作ることができました。もしこれをものすごく大きく作ったらどうだろう？くぐったり、滑ったり、楽しそうだよね。今日は1枚の色画用紙からできた形、その形を組み合わせてどんなことができるかをやってみました。他のお友だちの作品も見てみると面白い発見があるよ。」とお話がありました。
平らな色画用紙が立体へと変わる面白さを体験しながら、子どもたちは自由な発想で形を生み出す楽しさを味わうことができました。
先ずは好きな色画用紙を3枚選びます
くるくる丸めます
丸めた色画用紙をボンドで組み合わせます
真剣な表情で作品づくりに取り組む様子が見られました
真剣な表情で作品づくりに取り組む様子が見られました
ともりき先生よりひとこと
小さな作品の中に広がる、大きな彫刻の世界
今回の年中クラスでは、細長い帯状の色画用紙を使い、立体作品に取り組みました。
はじめは、薄くて平らな、頼りなく感じられる一枚の紙。けれども、それを子どもたち自身の手でくるくると巻き、曲げ、組み合わせていくことで、紙は少しずつ立ち上がり、自分の力でそこに存在する「かたち」へと変化していきます。
平面だった素材が立体へと移行する瞬間には、子どもたちにとって大きな発見があります。巻かれた帯の曲面には光と影が生まれ、見る角度によって表情が変わります。そこには、平面の作品とはまた違う、立体ならではの美しさがあります。
今回の作品は、単に紙を巻いてつくった小さな造形物ではありません。渦巻き状の曲面を持つかたちを組み合わせた、彫刻的な作品として見ることができます。
彫刻家リチャード・セラ（Richard Serra）のような大型彫刻を思い浮かべながら、もしこの作品が大型バスを超えるほどの大きさ、または園舎よりも大きな作品として目の前に出現したら、どう見えるだろう、と想像してみてください。
子どもたちが選び抜いた鮮やかな色、勢いのある曲線、伸びやかに立ち上がるかたち。それらは、公園や広場に置かれた大型の彫刻や、子どもたちが駆け回る遊具のようにも見えてきます。そう考えてもう一度作品を眺めてみると、そこには「いつか本当に街の中に現れてもおかしくない」と思えるような、豊かで力強い表現が広がっていることに気づかされます。
造形活動の大切さは、上手につくることだけにあるのではありません。目の前の素材に手を加え、変化を見つけ、自分なりの美しさや面白さを発見していくこと。その積み重ねの中で、子どもたちはものを見る力、考える力、想像する力を育てていきます。
そして、その力は子どもたちの成長にとって大切であるだけでなく、私たちの暮らしを豊かにしていく力でもあります。色や形に心を動かされること。何気ない素材の中に可能性を見つけること。自分の手で世界に新しい表情を生み出すこと。そうした経験は、日々の生活に奥行きと喜びを与えてくれます。
今回の作品を、ぜひ少し離れた視点から眺めてみてください。机の上の小さな立体作品としてだけではなく、広場に立つ彫刻として、街を彩る造形として、子どもたちの未来の表現として。
そこには、子どもたち一人ひとりの感性が、確かに立ち上がっています。
（造形活動講師・高橋智力）
